Educare con calma

In questo episodio di Educare con calma vi racconto come è iniziato, e come sta evolvendo negli anni, il nostro homeschooling in viaggio: una scelta nata quasi per caso, tra il Covid e la vita itinerante, quando ci siamo accorti di quanto Oliver ed Emily imparassero semplicemente viaggiando.
Vi porto dentro i primi anni, quelli dell'unschooling, in cui la lezione più importante è stata proprio: non forzare i bambinə, soprattutto su lettura e scrittura.
Vi racconto poi che tipo di homeschooling facciamo oggi, come sono cambiate le nostre giornate e come stanno vivendo la socialità e le amicizie nate on the road. E infine vi lascio una riflessione su cosa faremo se, un giorno, vorranno andare a scuola o qualcunə di noi desidererà fermarsi.
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In ogni caso, grazie di 💜.

Questo episodio è tratto da uno dei nostri Book Club: sono gratuiti, come le presentazioni dei libri nella vita offline, e poi li usiamo per creare episodi del podcast (come questo) e una bella intervista sul blog de La Tela.
:: In questo episodio parliamo di:
Perché a danneggiare davvero i bambinə non è la separazione in sé, ma crescere in un clima di rabbia ed incertezza.
Come costruire un piano genitoriale che aiuti i vostrə figliə.
Come capire quando è il momento di separarsi.

:: I punti salienti dell'episodio:
00:00 Introduzione e benvenuto
01:24 Primi passi per separarsi bene e tutelare i bambinə
03:50 Comunicare e onorare il cambiamento
05:27 Lavorare sulla crisi insieme
06:54 Quando si sa che è ora di separarsi?
11:36 Chiusura e riflessione finale

:: Potete trovare Karen:
su La Tela (nel ⁠servizio 1-a-1⁠ e in tanti contenuti);
sul suo ⁠sito⁠;
su ⁠Instagram⁠.

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In ogni caso, grazie di 💜.

In questo episodio di Educare con calma condivido con voi l'esperienza di una mamma single di una bimba di due anni senza supporto familiare vicino, che ha deciso di usare il congedo parentale a ore per prendersi del tempo per sé.
Questo episodio è un aneddoto tratto dal blog de La Tela, in cui parliamo di quanto sia importante prendersi cura di sé prima di prendersi cura dei figliə, di come monitorare il proprio benessere ci aiuti a non scaricare su di loro stress e nervosismo e di come fermarsi, a volte, sia una vera e propria necessità e non un lusso per pochi.

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In questo episodio di Educare con calma parliamo di regole, lacune e fiducia nella scuola di oggi, partendo dalla voce dei bambinə e non dalle teorie degli adulti.
Condivido con voi un estratto del Book club con Vittoria Debernardis, autrice di «Perché i bambini e le bambine dicono: "La scuola fa schifo?"». Ripercorriamo insieme le radici storiche della scuola italiana e riflettiamo su quali materie essenziali (come le relazioni, l'educazione finanziaria e sessuale) restano ancora oggi ai margini. Parliamo anche di cosa possiamo fare, da genitori, per accompagnare i nostrə figlə dentro il sistema scolastico, di come dialogare con gli insegnanti senza delegittimarli, e vi lasciamo con uno sguardo di speranza su realtà educative già possibili.
:: I punti salienti dell'episodio:
00:00 Introduzione e benvenuto
02:44 Educazione e fiducia
04:13 Origini della scuola moderna con obbedienza e gerarchie
10:28 Materie che la scuola non insegna
13:30 Traumi e vita adulta
15:20 Come aiutare i figli a casa
22:43 Credere ai bambini
25:27 Come insegnare ai figli a comunicare con insegnanti o con chi li fa sentire a disagio
27:48 Speranza e alternative
30:49 Metodi di insegnamento non utilizzati in Italia
34:59 Chiusura e riflessione finale
:: Potete trovare Vittoria:
sul suo ⁠sito⁠;
su ⁠Instagram⁠.

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In questo episodio di Educare con calma riprendo il tema delle conversazioni difficili: cosa possiamo fare quando bambinə non fanno domande su argomenti come sessualità, morte, razzismo o guerra? Ne parliamo noi o aspettiamo?
:: In questo episodio parliamo di:
Cosa comporta evitare certi argomenti e perché farlo non significa «proteggerlə».
Un esempio concreto sulla sessualità: in che modo i bambini possono entrare in contatto con l'argomento anche senza che lo vogliamo.
Modi semplici per aprire il dialogo, con check-in emotivi e spazio per domande e incertezze.

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