Душный методист

🎧 Слушайте, чтобы узнать:
— на что обращать внимание при выборе аудио для урока;
— чего не хватает в большинстве даже самых методически правильных уроков по аудированию;
— один ключевой вопрос, который сделает любое аудио интересным для учеников;
— очевидные и не очень очевидные плюсы и минусы аутентичных аудио;
— "хорошие" стратегии аудирования, что это такое, зачем они нужны и многое другое...

🎧 Слушайте, чтобы узнать:
— чего может не хватать вам и вашим ученикам в занятиях по аудированию;
— как, когда и почему аудирование может быть не "взаимным";
— что сильнее всего влияет на сложность аудирования для учеников;
— почему ученик не всегда виноват в проблемах с аудированием;
— 6 мифов об обучении аудированию;
— как температура в помещении влияет на навыки аудирования (не шутка!) и многое другое...

🎧 Слушайте, чтобы узнать:
— как и зачем учитывать нужды учеников в планировании курса;
— в чём разница между разговорным клубом и разговорным курсом;
— откуда брать идеи для разговорных курсов и клубов;
— какие есть подходы к оценке говорения и многое другое...

🎧 Слушайте, чтобы узнать:
— что такое автономность и из чего она состоит;
— про автономность для ученика и автономность для учителя;
— когда предвосхищение (anticipation) трудностей бывает важнее планирования урока;
— про методический сглаз и методические суеверия;
— кто такой "учитель-вертолёт";
— 6 или 7 критериев качественного задания на говорение и многое другое...

🎧 Слушайте, чтобы узнать:
— из чего состоит осознанность (awareness), как и зачем её повышать;
— о том, как аудирование, письмо и чтение вслух связаны с обучением говорению;
— на что обращать внимание в работе с аутентикой (прям целый список!);
— в чём польза от обучения "неправильному" английскому;
— зачем Скотт Торнберри советует делать одни и те же задания несколько раз и многое другое...