家庭教育圆桌谈

欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百零六期播客：年终咨询总结-真的有幸福与不幸家庭区分吗？

2022年的夏天我们开始录制播客，最初我们的播客介绍就有引用托尔斯泰的一句话 ：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸“。在我们这几年的家庭咨询经历当中，我们时时刻刻都会思考这个问题，在这一期的播客当中，我们给出了自己的思考与分析，答案不一定对，因为更多是整理我们这几年遇到的家庭咨询的总结，会带有一定的主观性，但是同时也会带有客观的眼睛去审视我们自己的初衷，希望这一期可以给你带来一些启发！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
0:00 – 19:00 这么多年的家庭咨询经历，真的见过“从里到外都很幸福”的家庭吗？或者真的见过 “从里到外都很不幸的家庭”吗？
19:00 – 42:00 在咨询中，家庭对孩子影响最大的三件事是什么？
42:00 – 50:00 在真实的家庭咨询中，最常见的是哪几类家庭状态？
50:00 – 58:00 分享案例：有没有 一个“外人眼中不幸的家庭”，反而培养出了内心很有力量的孩子？反过来呢？ 有没有“条件很好、资源充足、规则清晰”的家庭，孩子却极度压抑或迷失？
58:00 – 结束 不幸是事件，幸福是选择

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百零五期播客：高中生未来的假期应该是学习还是打工？

随着我们做的休学学生案例越来越多，我们发现很多休学学生的共性是痴迷游戏，不愿意在学校学习生活，社交人际关系堪忧。在探究他们内心世界时，我们看到这群学生的迷茫，缺乏生活体验感，失去寻找人生意义的积极性。同时我们放眼全球，最近美国科技公司开始公开招收高中毕业生，希望未来以技能优先，大过于对于学历的追求，也让我们思考ai时代下教育的变革。结合咨询案例与现实社会新闻，我们这一期会着眼于中国青少年应该继续拼命学习，还是应该同时探索生活技能（打工）展开讨论，希望这一期内容可以给你启发！
嘉宾：洛洛，北大博士，目前在W.E担任学习力咨询师
主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：

0:00 – 11:04 美国一所科技公司开始招收高中毕业生，这是ai时代下的新教育信号吗？
11:04 – 34:13 中国大部分学生的假期通常在做什么？
34:13 – 1:06:00 打工真正教会年轻人的，是什么？
1:06:00 – 结束 家长有可能是学生要打工的“拦路虎”，怎么样的态度最适合？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百零四期播客：畅想未来教育的课程有哪些值得增加？

这是一期畅想未来教育的播客，从我们投身于教育工作以来，一直在思考什么样的教育课程适合下一代人的发展与成长，结合咨询经历以及对于其他国家已经进行的教育体制改革后的课程体系，我们这次讨论了哲学课程，情绪管理（人际关系）课程等加入的必要性，同时也探讨了在校时间的设置及结果导向的课程如何改变的可能性等。希望这期播客可以给到听友们一些启发，欢迎你们的评论与讨论！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
0:00 – 02:45 畅想我们的教育体系可以增加哪些不一样的课？
02:45 – 06:53 哲学课是第一个要增加的课程吗？
06:53 – 34:20 情绪管理与社交人际关系课程为什么是我们认为的刚需课程?
34:20 – 50:00 在校的时间安排和主科是需要真正进行改变的地方？
50:00 – 结束 Ai时代下，教育的改革从哪里开始？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百零三期播客：中学生的学习意义探索之路

每次期中期末考试过后，我们都会通过咨询的方式与学生沟通复盘，在最近的咨询案例当中，我们总结了几个中学生的案例去分析，发现很多的学生不知道为什么要学习，也不清楚学习的意义如何与人生意义联系，还有学习成绩到底和未来的幸福生活有真正的挂钩吗？如果部分学生家庭解决了基本的生存及物质需求之后，兴趣驱动成为了主要带领学生学习的因素，但是我们的学校教育无法满足并进行引导，重担放在家庭教育上，那么家长可以如何去引导孩子找寻学习和人生意义呢？希望这期播客可以给你带来启发与思考！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
0:00 – 4:45 为什么是中学生很难找到人生意义？
4:45 – 12:30 家长竟然是很多中学生学习的意义所在？
12:30 –21:30 生存恐惧会是学习意义之一吗？
21:30 – 31:00 如果没有生存恐惧，孩子兴趣驱动找到了吗？
31:00 – 41:30 不知道也是一个好的答案？如何开启探索之路？
41:30 – 51:00反思和暂停，是找到意义的必经之路？
51:00 – 结束 家长如何真正帮助孩子去找到学习及人生意义？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百零二期播客：如何夸自己家孩子是一名技术活？
在我们家庭咨询的案例当中，常常会出现一类家庭，讲述自己孩子的问题头头是道，但是一旦讨论到孩子的优点却面露难色，我们带着好奇心去探究这个现象背后的原因，发现了儒家文化的影响，东西方意识形态的差异，自我成长观念的作用等都可以解释这类现象。那么在你养育孩子过程中，你知道如何夸奖自己的孩子吗？如何夸可以夸到点子上？夸奖和评判为什么需要平衡才可以？这一期希望给你带来启发！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
0:00 – 09:15 我们是不是更容易发现问题而不是发现优点？
09:15 – 19:10 是什么构建了我们的自我评价体系？
19:11 – 36:00 儒家强调“修身”“谦逊”与自我批判的成长观，这种成长观的利弊在哪里？
36:00 – 50:00 夸奖背后一定是带有目的性的吗？家长应该怎么样做？
50:00 – 结束 我们如何平衡表扬与批评？
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