家庭教育圆桌谈

欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十五期播客：当孩子进入一年级，我们真正应该关注什么？

这一期我们围绕“孩子进入一年级，家长最需要关注什么”展开讨论。从幼小衔接到底应该做到什么程度，到一年级真正需要培养的核心能力；从许多孩子都会遇到的拼音、识字、写字难题，到数学学习中比计算更重要的思维培养；再到真实家庭中经常出现的作业拖拉、专注力不足、情绪管理等问题，以及家长如何在家进行高质量的陪伴与引导。我们也一起探讨：一年级的学习，究竟是在学知识，还是在培养受益终身的学习能力和学习习惯？希望这期内容能帮助即将入学或正在经历一年级的家庭减少焦虑、找到方向，也陪大家一起更从容地迎接孩子的小学生活。

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
0:00:00 – 07:00 一年级前的幼小衔接要做到什么程度？
07:00 – 34:00 小学一年级培养这些能力比较重要
08:15 – 28:00 拼音写字识字是所有一年级学生的一个坎，应该怎么顺利度过？
28:00 – 34:00 数学相对简单，更需要注重思维培养
34:00 –54:00 家长会遇到一年级孩子真实发生的问题有哪些呢？
54:00 – 结束 家长可以在家做到哪些高质量陪伴和引导呢？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十四期播客：在AI时代，孩子问学习还有什么意义？

这一期我们围绕“AI时代，教育将如何变化”展开讨论。一次咨询的契机，一位青少年问我们，“在AI时代，学习还有什么意义呢？” 我们展开了思考。从AI会不会改变孩子的学习方式，到它真正淘汰的会是“不会学习的人”还是“只会机械学习的人”；从孩子该如何正确使用AI工具，到如何避免AI替代深度思考；再到快速变化的未来里，家长还能为孩子做些什么。我们也一起追问：当知识获取变得越来越容易，什么能力才是孩子真正不可替代的竞争力？在AI时代，我们到底希望把孩子培养成一个什么样的人？希望这期内容能带来一些新的思考，也陪大家一起重新理解教育与成长。

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子
时间线：
00:00:00 – 08:00  AI 时代来临，教育如何变革？
08:00 –  16:39 AI真正会淘汰的，到底是“不会学习的人”，还是“只会机械学习的人”？
16:38 – 26:00 越有能力，可以更好的使用AI，如果能力不够，是不是应该少使用AI呢？
26:00 – 34:00 AI替代学生的费力思考过程，这个最要紧？
34:00 – 47:00 快速变革时代，我们能帮孩子做些什么呢？
47:00 – 结束  在AI时代，我们到底应该把孩子培养成一个什么样的人？

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十三期播客：妈妈离世之后，我会如何继续生活？【家庭采访系列6】

这一期我们继续原生家庭访谈系列。

本期邀请到嘉宾略言，一起聊聊他如何在“被爱”与“失去”之间长大，以及一场过早到来的离别，如何影响了他对死亡、孤独、情绪与亲密关系的理解。
小时候的他，曾经是在爱里被好好滋养长大的孩子。但随着家道中落，生活逐渐失去原本的稳定。14岁那年，母亲因病离世，他第一次近距离地看见生命被病痛一点点消耗，也第一次真正意识到死亡的存在。
我们也聊到，人究竟会如何面对巨大的悲伤？那些来不及消化的情绪，会怎样长久地停留在一个人的生命里？而经历过失去之后，人对于孤独、陪伴与爱的理解，是否也会发生改变？
节目后半段，略言分享了母亲留给他最深的影响——关于责任感、善良、包容，以及如何面对情绪。他也坦诚聊到，经历这些之后，自己对于伴侣关系与未来家庭，有了更加清晰而现实的期待。
也许真正的成长，并不是不再痛苦，而是在经历痛苦后，依然愿意温柔地去爱人与生活。
如果你也曾经历失去、正在学习与情绪相处，或重新思考亲密关系与家庭，这一期，或许会带来一些共鸣。
嘉宾：略言，31岁，公务员
主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
00:00:00 – 08:24 从小被爱滋养长大，但因家道中落，这份爱停止滋养了
00:08:24 –00:16:20 妈妈在略言14岁时因病去世，回忆妈妈对我的关爱，既熟悉又遥远
00:16:20 – 00:28:00 回忆妈妈被病痛折磨的那段时间，第一次认识了死亡到来的过程
00:28:00 – 00:48:15 人会如何面对巨大悲伤这件事？
00:48:15 – 00:59:30 对于死亡和孤独，略言有着更切实的感受和观点
00:59:30 – 01:16:00  那些年妈妈作为老师教会我的事情
01:16:00 – 01:29:00 情绪应该如何面对与管理，每个人有自己的方式
01:29:00 – 01:50:00 独特体验后略言的人生规划（选择伴侣和家人相处）
01:52:00 – 结束 做有责任有爱有包容心的人

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十二期播客：“天崩开局”的原生家庭，因为”天赋异禀”，所以可以逆袭吗？【家庭采访系列5】

这一期我们继续原生家庭访谈系列。
本期邀请到嘉宾小令，从一个并不“标准顺利”的成长起点出发，她一路走到985，再到不断探索新的人生方向，这段经历本身就充满张力。
我们从一个带有冲击力的问题聊起：小令的成长，是否属于“天崩开局”？而当她被认为是“天才型孩子”，是否真的可以绕过家庭滋养，仅凭自身完成逆袭？
对话也逐渐深入到学习与成长的底层逻辑——所谓“中庸”的学习方法，是否不仅是一种策略，更是一种面对人生的态度？家庭环境，又是如何在无形中影响一个人的学习路径与发展节奏？
在更个人的层面，小令分享了她如何一步步建立自我认知与价值观：在缺位与不确定中，学会“做自己的父亲和母亲”。这种自我养育的能力，也延伸到她对亲密关系与未来育儿的理解，带来了不少新的视角。
或许，这不仅是一段关于“逆袭”的故事，更是一种对既有路径的重新思考——当我们不再完全按照世俗期待前行，是否反而更接近真实的自己？
如果你也在思考原生家庭、学习路径或人生选择，这一期，或许会带来一些共鸣。

嘉宾：小令，30，曾经在航天类领域和传媒工作，准备读博
主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
0:00 – 28:00 小令是“天崩开局”的原生家庭吗？
28:00 – 42:00 小令因为是“天才”儿童所以不需要家庭滋养就可以逆袭985吗？
42:00 – 52:00 中庸的学习方法是一种生活的哲学理念吗？
52:00 — 1:01:00 家庭环境如何与孩子的学习挂钩？
1:01:00 – 1:11:00 小令的自我认知和三观是如何建立的？-- 做自己的父亲和母亲
1:11:00 – 1:25:00 小令的两性与育儿观，也依旧让我们惊喜
1:25:00 – 结束 小令的人生之路颠覆世俗观念，活在当下，活出自我

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欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十一期播客：父亲缺席，是很多90后的共同记忆吗？【家庭采访系列4】

这一期我们继续原生家庭访谈系列。

本期邀请到嘉宾 Adam，从家庭与成长经验出发，聊聊那些塑造我们性格与关系模式的隐秘力量。
我们从现实问题切入：经济压力是否会影响家庭幸福？当孩子过早承担责任，这究竟是成长，还是一种被迫的成熟？在这些经历背后，一个人如何理解自我价值与边界？
对话也延伸到家庭结构本身——当母亲承担了更多养育责任，却缺乏支持系统，这意味着什么？而许多90后一代所感受到的“父亲缺席”，又如何在无形中影响亲密关系与情感表达？
随着成长，我们也不得不面对新的课题：如何与父母建立更健康的关系？在理解、边界与情感之间，是否存在一种更平衡的可能？
或许正如我们在节目中提到的那句话： “智慧做驾驶，慈悲坐副驾，道德锁在后备箱。”或许它提醒我们思考，在面对关系与人生时，更应该看重的是什么。
如果你也在思考原生家庭与亲密关系，这一期，或许会带来一些共鸣。

嘉宾：Adam，30岁，博士毕业已工作
主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：
0:00 – 30:00 经济情况的窘迫会让家庭难以幸福吗？
30:00 – 43:00 如果孩子过早帮助家长承担家庭生计，是一件好事吗？
43:00 – 54:00 妈妈（女性）养育孩子需要一个强大的支持体系
54:00 – 1:18:00 缺失的父亲角色是90后成长一代的共通点？
1:18:00 – 1:29:00  亲子关系在家庭当中的竞争性
1:29:00 – 1:39:00 成人后与家长如何建立良性的亲子关系
1:39:00 – 1:43:00 智慧做驾驶，慈悲坐副驾，道德锁在后备箱
1:43:00 – 结束 希望成为一个和孩子可以形成契洽平等的亲子关系

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